Культурология

Культура

- все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также её результат

Материальная культура

- всё то, что создано в процессе производства

Духовная культура

- процесс духовного творчества, охватывающий сферу сознания

Развитие культуры

- сложный, динамичный, двуединый процесс создания традиций и новаторства

Традиции и новаторство в культуре

Создание традиций - суммирование, накопление опыта и культурных ценностей предшествующих поколений (Гл.характеристика: стабильность) Новаторство - обогащение традиций, путём приращения культурного богатства и его обновления (Гл.характеристика: динамичность)

Функции культуры

1.Адаптационная 2.Накопление, хранение, передача культурных ценностей 3.Регулирование жизни общества 4.Социализация 5.Коммуникативная 6.Эмоционально-психологическая

Виды культуры

1.Массовая 2.Элитарная 3.Народная 4.Национальная 5.Субкультура 6.Контркультура 7.Экранная (компьютерная)

Массовая культура

1.Пользуется спросом огромного числа людей 2.Ориентирована на массового потребителя 3.Учитывает интересы всех соц.групп и возрастов 4.Стандартизирована 5.Имеет коммерческий эффект (выгоду) 6.Проста и доступна в восприятии 7.Начала своё развитие в индустриальном обществе, благодаря соц.развитию СМИ.

Элитарная культура

1.Направлена на ограниченное число людей 2.Доступна и понятна избранным 3.Изначально не нацелена на коммерческий эффект ("Искусство ради искусства") 4.Сложность в понимании и восприятии

Народная культура

1.Анонимность 2.Коллективная творческая деятельность 3.Передача из поколения в поколение

Национальная культура

Главный критерий - национальная принадлежность

Экранная (компьютерная) культура

1.Основана на возможности свободного выхода личности в мир информации 2.Общедоступность и открытость

Субкультура

- это вид культуры, отличающийся от господствующей культуры. Это автономная система внутри господствующей культуры

Контркультура

- это вид культуры, который не только отличается от господствующей культуры, но и бросает ей вызов. Может иметь агрессивные формы.

Диалог культур

- взаимодействие, взаимообогащение различных культур

Искусство

- духовна-практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей

Виды искусства

1.Пространственное 2.Временное 3.Пространственно-временное

Специфика (особенности) искусства

1.Чувственное восприятие окружающего мира 2.Искусство субъективно 3.Образность 4.Индивидуальность 5.Высшая степень самореализации

Функции искусства

1.Художественно-концептуальное искусство 2.Общественно-преобразующая 3.Эстетическая 4.Воспитательная 5.Познавательно-эвристическая 6.Гедонистическая

Мораль

- форма общественного сознания, состоящая из системы правил, норм, ценностей, регулирующих поведение людей

Нравственность

- принципы реального практического поведения людей, в котором строгость высокоморальных норм значительно смягчена, т.е. в данное понятие вкладывается более "житейское", "приземленное" значение

Этика

- философская наука, предметом изучения которой является мораль и нравственность

Эстетика

- наука, изучающая искусство с точки зрения эстетических ценностей

Структура нравственной культуры личности

1.Культура этического мышления 2.Культура чувств 3.Культура поведения 4.Этикет

Золотое правило нравственности

Поступай по отношению к другом так, как ты бы хотел, чтобы другие поступали по отношению к тебе.

Наука

1.Особая система знаний 2.Особый вид деятельности 3.Часть культуры, одна из форм культуры 4.Социальный институт со своей структурой и функцией

Функции современной науки

1.Познавательно-прогностическая 2.Культурно-мировоззренческая 3.Социально-производственная

Особенности науки (значимые черты)

-объективность доказываемого знания; -развитость понятийного аппарата; -рациональность, связанная с непротиворечивостью, доказательностью и системностью; -проверяемость; -высокий уровень обобщения знаний; -универсальность (предметом исследования может быть любой феномен, всё в человеческом мире); -исследование изучаемого предмета со стороны закономерностей и причин; -использование спец.способов и методов познавательной деятельности

Этика науки

- моральные ценности и принципы, на которые ориентируются учёные: 1.Социальная ответственность учёного за изобретение 2.Бескорыстный поиск и отстаивание истины 3.Использование достижения науки на благо человечества

Образование

1)Целостная система, включающая в себя взаимосвязанные ступени и уровни подготовки 2)Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, гос-ва

Система образования в РФ

1.Дошкольное образование (семейное воспитание с 0 до 6 лет, детский сад (ДОУ)) 2.Школьное образование (начальное общее с 1 по 4 класс, основное общее с 5 по 9 класс, среднее общее с 10 по 11 класс) 3.Профессиональное образование (начально профессиональное - курсы, среднее образование - колледжи, высшее профессиональное - бакалавриат (4 года), магистратура (+2 года), послевузовская (аспирантура, докторантура) 4.Дополнительное образование (среднее/высшее)

Основные тенденции образования в современном мире

1.Демократизация 2.Непрерывность 3.Гуманизация 4.Гуманитаризация 5.Интернационализация/глобализация 6.Информатизация

Религия

- совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, вера человека в сверхъестественное. Форма духовной жизни общества.

Признаки религии

1)вера в сверхъестественное 2)обряды 3)религиозные правила и нормы 4)символы 5)поклонение

Ранние формы религии

[1.Анимизм (вера в духов и душу) 2.Фетишизм (амулет/талисман) 3.Тотемизм (поклонение животным и растениям] ----> 4.Политеизм/язычество (вера во множество богов) ----> 5.Монотеизм (единобожие)

Виды религий

Родоплеменные, национально-государственные (иудаизм, индуизм, конфуцианство), мировые (буддизм, христианство, ислам)

Мировые религии

Буддизм, христианство, ислам.

Признаки мировых религий

1.Огромное число последователей во всём мире 2.Эгалитарность - проповедь равенства всех людей, обращение к представителям всех социальных групп 3.Пропагандическая активность и прозелитизм - стремление обратить в свою веру лиц другого исповедования 4.Космополитичность: носят меж- и надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств

Функции религий

1.Мировоззренческая 2.Коммуникативная 3.Регулятивный 4.Культуротранслирующая 5.Компенсаторная

Светское государство

1)Никакая религия не может быть установлена в качестве государственной и обязательной 2)Религиозные объединения равны перед законом и отделены от гос-ва 3)Церковь отделена от гос-ва 4)Школа отделена от церкви 5)Свобода вероисповедания 6)Свобода совести

Свобода совести

- право индивида либо исповедовать любую религию либо не исповедовать никакой