ЦТ обществоведение. 9 класс. 1 раздел. ЧЕЛОВЕК

Личность

человек, обладающий совокупностью социальных и духовных качеств, приобретенных им в процессе возрастного развития и социализации.

Индивидуальность

отличительные биологические, психологические и социальные качества человека, а также его жизненный опыт.

Индивид

отдельно взятый человек как носитель определенных биологических свойств и качеств.

Сознание

присущая человеку способность воспроизводить действительность в мыслях и образах, понимать происходящее и выстраивать на этой основе своё поведение.

Темперамент

это совокупность индивидуальных особенностей нервной системы, которые придают своеобразие поведению и деятельности человека.

Психика

свойство высокоразвитого головного мозга, присущее не только человеку, но и другим млекопитающим.

Труд

деятельность, направленная на удовлетворение потребностей, создание техники, преобразование окружающего мира и себя.

Характер

совокупность относительно устойчивых свойств, которые проявляются в действиях и поступках в течение длдительного времени.

Способности

индивидуальные особенности личности, которые являются предпосылками успешного выполнения одного или нескольких видов деятельностей.

Задатки

анатомические и физиологические особенности нервной системы, составляющие биологическую основу развития способностей.

Одарённость

своеобразное, необычное сочетание способностей, которые обеспечивают человеку возможность успешно выполнять какую-либо сложную деятельность.

Талант

высокий уровень специальных способностей. Характеризуется принципиальной новизной, оригинальным подходом и творческим началом.

Гениальность

высший уровень развития способностей.

Эмоция

внутренний психический процесс, протекающий в форме переживаний и отражающий значимость внешних и внутренних ситуаций для человенка.

Воля

сознательное регулирование человеком своего поведения, умение преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Выдержка

умение контролировать свои эмоции и чувства, избегать импульсивных, необдуманных действий.

Самообладание

способность сохранять внутреннее спокойствие, действовать взвешенно и разумно в сложных жизненных ситуациях.

Целеустремленность

сознательная направленность личности на достижение определенного результата.

Инициативность

способность предпринимать попытки к реализации возникших у человека идей.

Последовательность

склонность неотступно следовать чему-либо, осуществлять действия, которые непрерывно следуют одно за другим.

Чувства

длящаяся и более устойчивая основа для эмоций.

Настроение

эмоциональное состояние.

Стресс

эмоциональное состояние повышенного напряжения.

Эмпатия

сопереживание другому человеку.

Мировоззрение

совокупность взглядов, оценочных суждений и образных представлений о мире, обществе, человеке и его предназначении.

Убеждение

эмоциональное состояние, устойчивая психологическая установка, уверенность человека в правоте своих взглядов.

Мироощущение и мировосприятие

Эмоционально-психологическая сторона мировоззрения, предполагающая создание образной картины реальности. Включает эмоции, чувства и представления.

Миропонимание

Познавательно-интеллектуальная сторона, предполагающая осмысление и объяснение действительности. Включает знания, убеждения, ценности.

Оптимизм

Взгляд на жизнь с положительной точки зрения, уверенность в лучшем будущем.

Пессимизм

Отрицательный, негативный взгляд на жизнь.

Смысл жизни

То, что определяет предназначение и конечную цель человеческого существования, придаёт очертания цельности жизненному пути.

Альтруизм

Бескорыстная помощь, забота о благополучии других людей.

Бездуховность

Прямое следствие эгоистичности человека, антигуманного характера целей, которые он ставит перед собой, и средств, используя которые стремится достичь этих целей.

Самооценка

Ценность, значимость, которыми наделяет себя человек как личность целиком, а также отдельные стороны своей деятельности, поведения, характера.

Самопознание

Основа саморазвития, сознательных действий человека по овладению своим сознанием, поведением и эмоциями, формированием волевых качеств.