1.3... Виды знаний

Познание

процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение
объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире.

Субъект познания

носитель познавательной
активности, т.е Познающий человек, наделённый волей и сознанием, или
коллектив или Всё общество

Объект познания

всё то,
на что направлена познавательная деятельность
субъекта т.е. Познаваемый
предмет (процесс,
явление, внутреннее состояние человека) и Весь окружающий мир

Условия познания

материальные средства, используемые в
познании (орудия, приборы и т. д.), информация, социальная среда,
условия труда и т. д.

Агностицизм

(от гр.
agnоstos — недоступный познанию), Отрицает полностью
или частично возможность познания
мира, познание не даёт достоверных сведений о мире

Скептицизм

Не отрицая принципиальной возможности познания мира,
выражает сомнение
в том, что все знания
о мире носят достоверный характер

Оптимизм

Утверждает принципиальную познаваемость мира,
принципиальную
возможность получения достоверных
знаний о мире

Виды познания

1.Обыденное 2.Научное 3.Религиозное 4.Мифологическое 5.Художественное 6.Социальное

два уровня (две стороны) познания

1.чувственное познание 2.рациональное (логическое) познание (мышление)

Чувственное познание

Осуществляется органами чувств (зрением, слухом, обонянием, осязанием, вкусом)

Формы чувственного познания

1.Ощущение 2.Восприятие 3.Представление

Ощущение

отражение отдельных свойств
предмета, явления, процесса, возникающее в
результате их непосредственного воздействия на органы чувств.

Восприятие

чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно
воздействующих на органы чувств.

Представление

чувственнонаглядный, обобщённый образ
предмета, процесса, явления, сохраняемый и
воспроизводимый в со
знании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на
органы чувств

Рациональное познание

Присущее только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который
осуществляется посредством мышления

Формы рационального познания

1.Понятие 2.Суждение 3.Умозаключение (вывод)

Понятие

мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления.

Суждение

мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о
предмете, процессе, явлении.

Умозаключение (вывод)

мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового
суждения (Индуктивное — умозаключение
от частного
к общему, Дедуктивное — умозаключение
от общего к
частному, Получаемое по
аналогии )

Эмпиризм

(от гр. empeiria — опыт)
Рационализм
(от лат. ratio — разум, рассудок)
Единственным источником всех
наших знаний является чувственный опыт

Рационализм

(от лат. ratio — разум, рассудок) Наши знания могут быть получены только с помощью ума, без
опоры на чувства

Знание

результат познания действительности,
содержание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реально
го мира. Единство чувственного и рационального познания действительности.

Особенности чувственного познания

•Непосредственность, выражающаяся в прямом воспроизведении объекта.
• Наглядность и предметность
возникающих в результате познания образов.
• Воспроизведение внешних сторон и свойств объектов

Особенности рационального познания

• Опора на результаты чувственного познания.
• Абстрактность и обобщённость возникающих в результате познания образов.
• Воспроизведение объектов на
основе внутренних закономерных связей и отношений

разные смыслы Термина «знание»

1.как способности, умения, навыки, которые
базируются на
осведомлённости 2.как познавательно значимая информация 3.как особая познавательная
единица, выражающая форму отношения человека к
действительности и существующая наряду и во взаимосвязи со своей противоположностью — практическим отношением

формы общественного сознания

наука, философия, мифология, политика, религия

Житейское знание- Вид знаний

Носит эмпирический характер. Базируется на
здравом смысле и обыденном сознании. Является
важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей, их взаимоотношений между
собой и с природой. Сводится к констатации фактов и их описанию

Научное знание- Вид знаний

Понимание действительности в её прошлом, настоящем и будущем, достоверное обобщение фактов.
Осуществляет предвидение различных явлений.
Реальность облекается в форму отвлечённых понятий и категорий, общих принципов и законов, которые зачастую приобретают крайне абстрактные
формы (формулы, графики, схемы)

Практическое знание- Вид знаний

Овладение вещами, преобразование мира

Художественное знание- Вид знаний

Целостное отображение мира и человека в нём.
Строится на образе, а не на понятии

Рациональное знание- Вид знаний

Отражение реальности в логических понятиях и
категориях. Связано с рациональным мышлением

Иррациональное знание- Вид знаний

Не связано с рациональным мышлением и даже
противоречит ему. Предметом являются эмоции,
страсти, переживания, интуиция, воля, а также
некоторые явления, например, аномальные, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики и науки

Личностное знание- Вид знаний

Зависимо от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности

Ненаучное знание - Форма ненаучного знания

Разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывается законами, находится в противоречии с существующей картиной мира

Донаучное знание - Форма ненаучного знания

Прототип, предпосылочная база научного знания

Паранаучное знание - Форма ненаучного знания

(от гр.
para — возле, мимо,
вне, т. е. околонаучное
знание) Несовместимое с имеющимся научным
знанием

Лженаучное знание - Форма ненаучного знания

Сознательно использующее домыслы и
предрассудки

Антинаучное знание - Форма ненаучного знания

Утопичное и сознательно искажающее
представления о действительности